[hot] [교육학] 양성평등교육
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작성일 23-02-04 00:45
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둘째, 인지적인 측면으로는 특정성에 대한 부정확한 지식과 왜곡된 인식을 나타내는 고정관념으로서 `여자는 감정적이다`라든지 `남자는 논리적이다`라는 생각들을 들 수 있습니다.
성차별과 양성평등교육에 관한 교육
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[교육학] 양성평등교육
오늘날과 같이 남녀가 한 학교에서 동일한 교육내용을 가지고 동일한 교원에게 공부할 수 있는 시대에 성差別 적인 교육을 운운한다는 것에 대하여 적지 않은 분들이 이해할 수 없을지 모릅니다. 이와 같은 성差別관념은 의도적이거나 비의도적인 差別, 남성에 비해 여성을 다르게 그리고 여성에게 불리한 影響(영향)을 초래하는 대우까지를 모두 포함하는것입니다.
성差別이란 무엇을 뜻하는가?
다. 가장 보편적으로 받아들여지고 있는 성差別의 관념은 유엔이 정한 「여성差別철폐협약」(CEDAW-Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women의 정이입니다.
이 협약 제1조에 따르면 성差別을 `정치적, 경제적, 사회적, 문화적, 시민적 또는 기타분야에서 결혼여부에 관계없이 남녀동등의 기초위에서 인권과 기본적 자유를 인식,향유 또는 행사하는 것을 저해하거나 무효화하는 결과 또는 목적을 가지는 성에 근거한 모든 구별, 배제 또는 제한`을 의미합니다
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설명
성차별;양성평등;교육;
첫째, 감정적인 측면으로는 특정성에 대한 부정적인 정서를 나타내는 편견으로서 예를 들면, `왠지 여자가 나서는 것은 싫다`라든지 `여교장과 일하기 싫다`는 감정 같은 것을 말합니다.
성차별과 양성평등교육에 관한 교육
(「여성관련 구제협약집」5쪽 정무관실(제2)실, 1995). 이 협약의 성差別 관념은 의도적이거나 비의도적인 差別, 남성에 비해 여성을 다르게 그리고 여성에게 불리한 影響(영향)을 초래하는 대우까지를 모두 포함하는 것입니다. 이러한 편견은 정확한 과학적 지식을 바탕으로 한 생각이라기 보다는 막연한 관념에 근거한 것입니다. 이와 같은 성差別의 관념정이를 바탕으로 볼 때, 성差別은 감정적인 측면과 인지적인 측면, 그리고 행동적인 측면의 세 가지로 나타납니다. 그러나 우리의 학교현장에는 성差別이 무엇이며, 양성평등교육이 어떠한 모습인지에 대하여 잘 모르기 때문에 벌어지는 성差別적인 교육이 상당히 빈번하게 일어나고 있습니다.
앞에서 언급하였듯이 이 협약은 우리 나라도 이미 비준한 것으로 성差別에 대해 구체적인 정이를 내리고 있습니다.
