[A+] 2013년 2학기 교육과정및평가 출석대체시험 核心(핵심)체크
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작성일 23-02-02 16:45
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2013년 2학기 교육과정및평가 출석대체시험 核心(핵심)체크
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
- 무엇을 가르칠 것인가: 교과, 내용, 교육내용의 양이나 수준 등의 선정
제4장 사회재건, 변혁 중심 교육과정
2. 교육과정 역싸의 개관
- 왜 가르쳐야 하는가: 이미 선정된 내용에 대한 정당화 논리를 개발하거나 내용을 새로 선정해야 하는 기준이나 논리를 제공하는 일
- 어떻게 가르칠 것인가: 선정한 내용을 efficacy적으로 조직하고 전달하는 행위
① 근대 이전의 사회와 학교에서는 무엇을, 왜, 어떻게 가르쳐야 하는가가 너무나 분명했기 때문에 교육계 안팎의 사람들이 교육과정에 별다른 관심을 갖지 않음
제1장 교육과정영역 개관
교육과정및평가, 방통대교육과정및평가, 방송대교육과정및평가, 교육과정및평가출석
제1장 교육과정영역 개관 제2장 교과·학문 중심 교육과정 제3장 경험·학생 중심 교육과정 제4장 사회재건, 변혁 중심 교육과정 * 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
순서
1. 교육과정(curriculum)이란 무엇인가?
설명
② 학교에서 ‘무엇을’, ‘어떻게’, ‘왜’ 가르칠 것인가라는 질문을 다루는 학문 또는 실천 영역
- 중략 -
제1장 교육과정영역 개관
③ 19세기 중반 초등학교 무상의무교육 운동, 19세기 후반에 중등학교 무상의무교육 운동이 본격화되고, 1900년대를 전후하여 중등학교의 무상의무교육 체제의 안정적 정착으로 점점 많은 학생들이 학교에 다니기 시작하며, 교육과정에 대한 관심이 시작
제3장 경험·학생 중심 교육과정
제2장 교과·학문 중심 교육과정
(1) 개요
Download : 20132_출석_교육3_교육과정및평가.pdf( 28 )
방송통신 > 출석수업대체시험
② 오랜 동안 가르쳐져 온 고전 교과인 동양의 사서삼경과 서양의 3학 4과로 구성된 7자유학과를 교과삼아 주로 전달과 암기위주의 교수․학습을 이룸
① 주로 학교 교육과정을 의미
④ 1900년대 초 교육학자 보빗이 저술한「교육과정」과 교육관계자들의 공동연구를 시작으로 ‘교육과정 개발’연구가 교육과정 연구의 주류 패러다임으로 등장
다.
