교육 평가의 틀
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작성일 22-11-09 11:26
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과학적 접근은 연구의 외부로부터 유입되는 잡음변수를 철저히 통제한 다음 독립변수의 종속변수에 대한 test(실험) 처치 효율를 觀察하는 test(실험) 실적 방법이 쓰인다.교육평가의틀 , 교육 평가의 틀공학기술레포트 ,
레포트/공학기술
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Ⅰ. 왜 새 틀이 필요한가?
Ⅱ. 교육평가연구의 발전과정
Ⅲ. 교육평가연구의 두 틀로서의 객관주의와 주관주의
Ⅳ. 주관주의의 특징
Ⅴ. 주관주의 접근에 대한 거부감
Ⅵ. 빠지면서
Ⅶ. 서평
Ⅰ. 왜 새 틀이 필요한가?
교육현장에서 평가의 행위는 필수적이다.
교육 평가의 틀
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설명
교육평가의 새 틀이 필요한 이유를 논의 하고 그에 따른 발전 과정과 객관주의,주관주의에 관하여 紹介하고 있는 글입니다.
그러나 학습자 개개인이 학습과정에서 보이는 고유한 characteristic(특성)이나 성취과정을 간과하고 그 결과 이들을 하나의 잣대위에서 서열화시켜 학습자를 제대로 이해하지 못하고 있다는 지적을 받아왔다. 객관주의라는 것이 더 이상 모든 사회현상을 說明(설명) 하는 유일한 틀로서 기능할 수 없음을 실증적으로 증명해보인 것이다. 또한 교육평가에서 계량화에 못지않게 평가대상에 내재해 있는 내면적 가치를 찾아내어 이를 가치매김의 중요한 준거로 삼아야 한다는 주장들이 나타나기 처음 했다.
객관주의 평가가 이런 비판을 받게 된 이유로는 지필검사를 통해 나온 간접적인 결과에 기초해 평가를 수행하고 있다는 인식이 있기 때문이다 또 다른 이유는 계량화가 물리적 현상에는 적합할지 모르나 심리적 현상에 내재한 암묵적 실재를 인지하는 수단으로는 현실적으로 한계가 있다는 것이다.
미국이 70년대 초반 월남전에서 패한 사건은 객관주의가 더 이상 모든 것을 說明(설명) 하는 잣대로 기능할 수 없음을 나타내는 상징적 사건이다. 해방이후 교육현장에서는 주로 과학적 패러다임에 입각한 객관적 틀에 의해 이루어져 왔다. 이런 방법은 학교현장에서 사용하기 쉽지 않다는 지적이 있지만 학교현장에서는 과학적 접근을 통한 평가를 지향해야 할 이상적인 접근으로 간주되어진다.
학습자 개개인의 개체적 변산과 탈계량화가 동시에 포섭될 수 있는 것은 흔히 학문적 맥락에 따라 구성주의, 현상학, 해석학 등의 이름으로 불려지고 있는 주관주의의 틀이라 보여지…(투비컨티뉴드 )
순서
다.
이런 비판에 대해 교육평가가 직접적으로 학습자를 이해하는 수단으로 또 이를 통해 학습자의 자아실현을 도와주는 조력자로서 기능해야 한다는 주장들이 대두되기 처음 했다.
교육평가의틀
교육평가의 새 틀이 필요한 이유를 논의 하고 그에 따른 발전 과정과 객관주의,주관주의에 관하여 소개하고 있는 글입니다. 또한 평가행위의 계량화는 평가대상에 내재해 있는 가치를 제대로 평가하지 못한다는 비판을 받아왔다.
