문학작품을 통한 반응중심 언어활동에 대해 설명하세요
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작성일 23-01-21 17:07
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문자언어에 필요한 기술을 가르치는 것은 이야기 전체를 읽어보는 과정을 통하여 이루어
지는 것이 바람직하다(Sawyer, 1987) 즉, 훌륭한 문학작품을 경험함으로써 즐거운 문학적
경험을 얻는 것 뿐 아니라 문해기술을 습득하는 이득을 얻을 수 있다고 보는 관점이다.
총체적 언어접근(whole language approach)은 아동이 주변에서 익숙한 문학작품을 접하
면서 이야기를 전체적으로 듣고 이해하는 동안 문장과 단어, 글자를 인식하여 읽은후 쓰는 능
력으로 발달하는 것에 초점을 두는 방법이다.
1) 언어는 본질적으로 음소나 낱말이 아니라 전체적인 의미를 이른다.
언어학습이란 부분적인 단위를 학습하면서 점차 전체를 알아가는 것이 아니라 전체적인…(skip)
(1) 문학작품을 읽은후 나서 토의하기 활동을 진행하면 다음과 같은 교육적 效果(효과)가 있따
(2) 토의를 하기 전에 교사가 먼저 문학작품에 대한 사전평가를 해보는 것이 바람직하다.
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총체적 언어접근과 문학작품
총체적 언어접근이란 전통적 언어교육과 달리 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 언어능력이 상
호연관되어 발달한다는 견해이다. 언어는 실제적인 상황에서 실제 행동이나 상황을 묘사할 때와 같이 실제적인 의미를 지닐
때 가치를 갖는다.
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